【摘要】 近日，一段教师补课被执法人员破门而入查获的视频在网络上传播。不少网友质疑执法人员的执法方式过于粗暴，一时间网络舆论纷纷指责执法人员
近日，一段教师补课被执法人员破门而入查获的视频在网络上传播。不少网友质疑执法人员的执法方式过于粗暴，一时间网络舆论纷纷指责执法人员这一方。有网友认为，当着孩子的面影响不好，能不能等下课了再查？
据悉，当时公安民警和防疫人员赶赴现场后，其中一个房间敲了10多分钟拒不开门，执法人员不得已破门而入。涉事地含山县人民政府也表示将认真对待，严肃处理个别工作人员执法方式简单、急躁、不规范的问题。然而，有些网友仿佛并不买账，表示：“有法可依不是暴力执法的理由，小孩子的心理阴影谁负责？”部分媒体在有关评论中，也表达了相同的观点。对此，笔者有不同看法，在此事件中，舆论不应“一边倒”。
主体舆论的逻辑大抵如此：先以“小孩”作为共情基点，以“暴力执法造成小孩心理阴影”为论点，再将执法人员的“踹门”“掐脖”“推搡”等行为作为论据，最后得出结论：“法理之外，还有人心。”这个普适性的逻辑的确无懈可击。加之执法人员在此方面也的确做得不到位，所以同情执法人员的声音便显得苍白无力。但是，在此事件中，一味苛责执法人员的行为实为不妥，其中主要矛盾应是补习机构无视防疫要求，且无证办学的问题，如今舆论“一边倒”，只会让大众忽视主要矛盾，不利于问题的根本性解决。
此外，在后续报道中可以知道，该补习机构在事发前就已经受到群众举报，社区工作人员到现场后责令立即关停，负责人贾某某当场承诺关闭，然而却食言。为何疫情当前，这些补习机构屡教不改？为何孩子家长坚持将孩子“火坑”里推？补习机构负责人声称，是外债太多而“不得已”，家长也是为了孩子前途而“不得已”。这些我们都可以理解，但在疫情之下能纵容吗？舆论只指责执法人员“踹门查补课”的无情，但在“一边倒”的指责中，我们不也在对他们施加“无情”？
呼吁人性化执法没错，但也要有温柔的方式。很多人说，执法人员的“暴力”执法会给孩子造成心理阴影，那么其家长与补习老师在如今防疫部门三令五申下“阳奉阴违”的行为，又是否在暗示孩子规则可以无视？“一边倒”的舆论，很可能阻碍与破坏社会抗疫合力的产生。
疫情下补习班屡禁不绝，不应只是防疫人员的责任，家长需暂放下“望子成龙”的急迫，以孩子健康为第一；补习机构暂放下利益，以守法循规为第一。社会各方合力，才能打好这场阻击战。
文/魏泽鸿（湖南工商大学）