【摘要】 打卡一处，看粤港澳三地学生的美术作品！10月17日上午，首届粤港澳青少年美术作品展暨少年宫美术工作坊建设研讨活动在东莞市青少年活动中心举行。由本次活动由广东省中小学校
打卡一处，看粤港澳三地学生的美术作品！10月17日上午，首届粤港澳青少年美术作品展暨少年宫美术工作坊建设研讨活动在东莞市青少年活动中心举行。由本次活动由广东省中小学校外教育协会主办、东莞市青少年活动中心承办、粤港澳大湾区美术教育联盟、东莞市美术书法教育研究会协办，旨在为粤港澳青少年搭建互相交流学习的平台，向粤港澳广大美术教师提供教学成果交流机会。百件书画作品展现粤港澳校外美术教育成果
据悉，此次“情牵粤港澳共绘新时代——粤港澳青少年美术作品展评”得到了粤港澳青少年热烈响应，征集稿件达200多件，经过美术教育专家评审，选定了100件作品参展，并从中评出一等奖作品30件，二等奖作品30件，三等奖作品40件；评出优秀指导教师25名。作品展现场为获奖代表进行了颁奖。
“本次活动对粤港澳校外美术教育而言意义重大，不但为粤港澳青少年搭建了互相交流学习的平台，更为粤港澳广大美术教师提供了教学成果交流的宝贵机会。”广东省中小学校外教育协会会长余建南在致辞中表示，此次参展作品涉及美术、书法、绘画、平面工艺等品类，形式丰富，同时作品立意积极，集中反映了粤港澳青少年朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
上午活动中，两堂讲座还向现场的美术教师分享了教学理论和经验。《中国美术教育》副主编、南京师范大学硕士生导师崔卫以“核心素养与美术思维——基础教育阶段美术教学的立足点与终极追求”为题开展专题讲座，通过对新时代美术教育的新理论、新方略的集中阐述，为校外美术教育提供了理论指导。东莞市青少年活动中心主任谢洪涛现场介绍了美术工作坊建设经验及成果和创新型课程设计方案。
东莞探索少年宫美术特色“新工作坊”
美术工作坊作为国家积极倡导的美术教育方式之一，集文化交流、美术教育、学术研究为一体，倡导科学、自然与人文相结合的教育理念，在校外美术教育领域具有极强的推广意义。
据介绍，目前东莞市青少年活动中心共有创意美术、东漫、创意素描、玩学陶艺、美术生态教育、小雅书法六个工作坊。“美术工作坊中我们构建了‘师生共同体’的理念，找到学生的需求是什么，而不是一味的灌输教育。这其中既有‘坊主’又有骨干老师，也有学生。”谢洪涛表示，校外教育的一大特点是没有教学大纲，也没有固定的课程和教材，缺少指导也容易乱象丛生。对此，市青少年活动中心从总课程大纲入手，针对不同阶段的学生开设了基础、拓展、团队三级课程。
东莞市教育局副调研员周少波表示，近两年来，东莞市青少年活动中心积极探索，深化改革，高度重视教科研工作及课程建设。《少年宫美术特色“新工作坊”创新实践研究》课题在工作机制、环境育人、课程建设等方面均取得很好的成效，希望市青少年活动中心继续以课题为引领，不断优化课程、创新课程，办更高品质的校外教育。
“校外教育是不可缺少，这块教育经常被大家忽视。”余建南说，学生的成长中，动手能力、思维能力、创新能力，这些在课堂也许不一定能有直接地培养，类似这样的活动正是让学生“活起来”、“动起来”。“更重要的是，通过活动为粤港澳三地青少年的优秀的作品提供了展示平台。让孩子看到自己的能量，为老师建立信心，更好地推动校外教育的发展，让孩子享受更优质的教育。”余建南对活动给予了充分的肯定，并表示期待粤港澳三地校外教育继续合作，加强交流，促进粤港澳美术教育的协同发展，为湾区的艺术教育起到积极的推动作用。
南方日报记者毛敏王慧
图片由受访单位提供