【摘要】 深圳市教育局为构建美育课程，提升学生审美能力，特举办2019四个一进校园活动，即百部名著、百幅名画、百首名曲、百部电影进校园。奇文共欣
深圳市教育局为构建美育课程，提升学生审美能力，特举办2019“四个一进校园活动”，即百部名著、百幅名画、百首名曲、百部电影进校园。
奇文共欣赏，书香满校园。深圳市是阅读之城，11月是深圳市读书月，在这个美好的月份，龙华中心小学有幸邀请了特级教师李祖文老师给同学们讲授阅读课。 李祖文老师简介： 李祖文,中学高级教师，广东省特级教师，深圳市第四批“名教师”，全国“百班千人”总导师，深圳市名教师工作室主持人;深圳市福田区小学语文首席教师，福田区小学语文特色工作室主持人。著名儿童阅读推广人。广东省分级阅读研究所专家组成员，广东省教师继续教育学会专家组成员。2014年第九期《小学语文教师》封面人物，2015年第九期《小学语文教学 人物》封面人物。2015—2016年度全国十大青年名师，2017年第五期《小学教学设计》封面人物。多篇论文发表在核心中文期刊，在全国多个省市做课和讲座。他始终觉得作为一名老师，最大的幸福莫过于拥有一间自己喜欢的教室。
一、肖德明校长致辞校长对李祖文老师的到来表示热烈的欢迎，并鼓励同学们跟随李祖文学习怎样阅读和思考，激发阅读兴趣，养成好的阅读习惯。
二、趣味小诗开场李祖文老师精心准备，以一首小诗作为开场，激发了同学们无穷的兴趣，也让同学们体悟到读书需要自己感受和思考的道理。
三、偶尔“停下来”，让阅读思起来同学们手里拿到的是李祖文老师挑选的《乐琦的神奇力量》中的两篇节选，内容有一定的难度。李祖文老师借此提醒同学们，阅读时可能会因为字词、句子、疑问或想法而停下来。重要的是，李祖文老师引导同学们在阅读完材料后思考这些问题：在阅读过程中，我在什么地方停下来了，我为什么停下来了，因为什么原因停下来?
同学们对这些问题进行思考后，踊跃地进行了分享，并表示不会因为文章难而放弃阅读，反而会因为强烈的好奇心而愿意继续读下去。
四、把图文结合，让阅读趣起来李祖文老师出示了一些书中的插图，让同学们根据插图找到原文中对应的文字。同学们对这种活动的积极性很高，也能很快地找到答案。借此，李祖文老师提示同学们，除了阅读书中的文字，也可以多关注插图与文字的关联。
甚至，一本书的不同版本的封面，也可以有助于同学们对文本内容的理解。同学们各抒己见，选出了自己更喜欢的封面和并说明了理由。五、与人物对话，让阅读活起来李祖文老师还告诉了同学们怎样和书中的人物进行对话，可以通过给书中人物提问的方式来对话，还可以通过给书中人物忠告或赞美式鼓励的方式来进行对话。
沉浸在李祖文老师的阅读课堂里，两节课的时间过得飞快。课后，同学们都成了李祖文老师的小粉丝，争先恐后地想要和李祖文老师合影。
结语奇文共欣赏，书香满校园，希望同学们都能多读书、读好书，以书香浸润生命，以阅读成就未来。
作者：姚举旗 摄影：范露媛 家长义工
